每周三中午，医院眼科科室学习时间，同时也是全体人员进行业务探讨的时间，这样的学习已经坚持了1年多，学习内容也变得丰富多彩。1月30号，我院心电图室三位老师来眼科观摩丰富多彩的科室学习，这种交流方式可以促进学科间互通有无、资源共享。
第一部分是规培生及实习生讲课，全科规培医生刘亚飞用简洁明了的幻灯讲述了全科诊疗记录书写，即规范SOAP的内容，让大家对全科病历的书写及全科医学的理念有了全新的认识。临床医学视光学专业实习生王松讲解的内容是角膜塑形术，他把角膜塑形镜的构造及原理比做家中四兄弟，形象生动的比喻加深了大家对角膜塑形镜的理解。两位学生讲课结束后，眼科杜兆江主任对学生的讲课进行了点评，对两位学生讲课的优点给予了肯定，更多的是提出了一些宝贵的意见：幻灯背景的选择、幻灯制作的技巧、幻灯内容的设计、个人讲课风格的把握等等，这些经验的分享使在场的学生和老师们受益匪浅。
第二部分是科室老师病历汇报，本环节，肖潇副主任医师分享了一例关于青光眼合并白内障患者的手术及术后并发症处理的成功经验。病历汇报也是眼科科室学习的重要内容，眼科共有四个组，每组轮流在每周三科室学习时间将各组的典型病历及特殊疑难病历用幻灯的形式进行汇报，这是组间讨论交流及科室人员共同进步的有效方法。
第三部分是*建，我们眼科历来把*建工作放在首位，*治正确是发展业务的第一要素。本环节由伊恩辉副主任医师和胡洁护士朗诵《梁家河》的部分内容，带大家一起学习**知识。本环节设立的初衷是使科室人员提升思想觉悟，坚持正确的*治方向，大力推进科室的良性发展。
第四部分是英语小品，这个环节分为老师表演及学生表演两个部分，此次是由眼科杨格强副主任自编自导，由科室两位医生和一位护士参与表演的一例眼科手术病人的术前准备与谈话的情景。英语小品涵盖了眼科实际工作中的不同场景，用英语表演的形式，既练习了英语口语，又在工作之余得到了放松。
科室学习结束后，心电图室的各位老师们对眼科的科室学习气氛和多样的学习形式给予了高度评价，眼科也通过和各位老师的交流获益很多。学海无涯，医学更是要终身学习，学习贵在持之以恒，我们会将科室学习继续坚持下去，不断学习交流，不断提升科室业务水平。
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